miércoles, 15 de abril de 2015
Curiosidades de la lengua. ¿Cómo se llama esto?
11 cosas que tienen nombre y probablemente no lo sabías
Publicado por Denisse Charpentier
Por ejemplo, seguro más de alguna vez dijiste “¿dónde está la cosa para sacar número?” en una farmacia, “veo lucecitas de colores” después de refregarte los ojos, o hablaste de “la parte blanca de la uña”.
Lo cierto es que todas esas cosas tienen nombre. A continuación te contamos cuáles son, en un listado recopilado por ABC y BioBioChile.
[Para encontrar el significado de estas palabras en el diccionario de la Real Academia Española (RAE), pincha sobre cada concepto.]
1. Jeme: La distancia entre el pulgar y el índice.
Tal como lo indica la RAE, es la “distancia que hay desde la extremidad del dedo pulgar a la del índice, separado el uno del otro todo lo posible”.
MK3_3 | ABC.es
lunes, 23 de marzo de 2015
¿Qué grado de importancia tiene la educación intercultural?
Learning World muestra algunos ejemplos que pueden ayudar a tolerar y animar a la gente a superar sus diferencias culturales.
Intercambio cultural como método de integración
En Austria, una asociación pone a disposición de los refugiados un espacio en el que pueden enseñar actividades de cosas que en general, la gente austriaca no sabe. Por ejemplo, Mona, una refugiada siria, enseña a cocinar platos típicos de su país a mujeres de su nueva ciudad, Linz.
La intención de las actividades es que la gente cambie la percepción que tienen de los exiliados a través del trabajo en equipo.
Aprender un idioma viviendo en el país
Jóvenes estadounidenses participan en un programa estadounidense en el que se impulsa el el aprendizaje de lenguas que no se enseñan habitualmente.
En este caso conoceremos a una chica que se ha ido a Turquía a estudiar turco y vive con una familia de allí.
En este caso conoceremos a una chica que se ha ido a Turquía a estudiar turco y vive con una familia de allí.
Aprenden a hacer vídeos para salvar sus diferencias culturales
En países como México o Guatemala la discriminación por ser indígena es muy latente.
La iniciativa Lenguas Jóvenes enseña a hacer vídeos en escuelas a chicos indígenas y a los que no lo son para que trabajen juntos, se conozcan más y se respeten.
Actividades como esta han hecho que en las escuelas en las que se ha aplicado el programa los episodios de violencia se hayan reducido en la Ciudad de México un 84,3%.
jueves, 12 de marzo de 2015
¿Cómo es tu casa?
Vivienda
Compra y alquiler
Ocupación
|
Características de la viviendaTipos
Partes
Personas
Condiciones
|
Muebles y objetos domésticos y
Muebles y objetos básicos
|
Tanto como
15.3.8. Comparativas
- De igualdad o equivalencia
- Introducidas por tan… como (invariable).
Término de la comparación: sustantivos
con determinante, pronombres
sujeto
Comparación de cualidades
Soy tan alto como tú / como Manuel.
El piso es tan grande como el estudio. [v. Gramática 6.1.]
- Introducidas por tanto / a / os / as...
como. Concordancia con el sustantivo.
Término de la comparación: sustantivos
con determinante, pronombres
sujeto
Comparación de cantidad de objetos
Tengo tantos problemas como tú.
He comprado tantas libretas como él. - Introducidas por tanto... como (invariable).
Con verbos. Término de la comparación:
sustantivos con determinante,
pronombres sujeto
- Comparación de frecuencia o de intensidad
sobre las acciones
Corre tanto como yo [= es tan rápido como yo / corre con la misma frecuencia que yo]. - Posición antepuesta de la acción
Corro tanto como tú. / *Tanto corro como tú.
- Comparación de frecuencia o de intensidad
sobre las acciones
- Introducidas por tan… como (invariable).
Término de la comparación: sustantivos
con determinante, pronombres
sujeto
- De superioridad
- Introducidas por más… que (invariable). Término de la comparación: sustantivos con determinante, pronombres sujeto
[v. Gramática 6.1.]
- Comparación de cualidades. Con adjetivos
y adverbios
más alto que la luna, más lejos que antes
Soy más alto que tú. - Comparación de cantidad de objetos.
Con sustantivos
He comprado más libros que *profesora / una profesora / la profesora.
Tengo más libros que tú. - Comparación de frecuencia o de intensidad
sobre las acciones. Con verbos.
Posición antepuesta de la acción
Corro más que tú. / *Más corro que tú.
- Comparación de cualidades. Con adjetivos
y adverbios
- Comparativos irregulares sintéticos
[v. Gramática 2.5.]
- Mejor... que. Sustitución por más bien, más bueno. Alternancia entre las dos formas
- Mayor... que. Sustitución por más grande. Alternancia entre las dos formas
- Introducidas por más… que (invariable). Término de la comparación: sustantivos con determinante, pronombres sujeto
[v. Gramática 6.1.]
- De inferioridad
- Introducidas por menos… que (invariable). Término de la comparación: sustantivos con determinante, pronombres sujeto
[v. Gramática 6.1.]
- Comparación de cualidades. Con adjetivos
y adverbios
Soy menos alto que tú.
El piso es menos bonito que el estudio. - Comparación de cantidad de objetos.
Con sustantivos
He comprado menos libros que *profesora / una profesora / la profesora.
Tengo menos problemas que tú. - Comparación de frecuencia o de intensidad
sobre las acciones. Con verbos.
Posición antepuesta de la acción
Corro menos que tú. / *Menos corro que tú.
- Comparación de cualidades. Con adjetivos
y adverbios
- Comparativos irregulares sintéticos
[v. Gramática 2.5.]
- Peor... que. Sustitución por más mal, más malo
- Menor... que. Sustitución por más pequeño. Alternancia entre las dos formas
- Introducidas por menos… que (invariable). Término de la comparación: sustantivos con determinante, pronombres sujeto
[v. Gramática 6.1.]
- De modo o cualidad
- Introducidas por como
Juan es como su padre.
- Introducidas por como
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