miércoles, 26 de febrero de 2014

En el aula


¿Cómo dices? 

¿Puedes repetir, 
por favor?

¿Puedes hablar 
más alto, 
por favor?

¿Puedes hablar 
más despacio, 
por favor?

¿Cómo se dice 
esto en español?

¿Cómo se dice 
"voglio" en español?

¿Qué significa "chapuza"?

¿Cómo se escribe?


Dictado de palabras

http://www.youtube.com/watch?v=p215rj_9aR4&list=PLT58JadHcEH3i3UAuGPywNK_jFffqTl4b&feature=share



1. Tú, ¿por qué estudias español?

Haz una lista de motivos. Ahora escucha y señala cuáles comparte con estas personas

2. Escucha la siguiente información de Bitácora 1 y toma nota (sin imágenes)

razones para estudiar español

Ahora vuelve a escuchar, lee y comprueba 

3. Uno de los motivos para aprender lenguas es viajar. ¿Sabéis lo que es el "couchsurfing"?

Lee el siguiente artículo

Couchsurfing, una forma de viajar por el mundo sin pagar alojamiento

04/03/2014 15:26 hs
Couchsurfing es un sitio que provee un lugar para dormir sin pagar un centavo a los viajeros del mundo. 
Couchsurfing, una forma de  viajar por el mundo sin pagar alojamiento

Surfear en el sofá", eso quiere decir "Couchsurfing", un sitio web que ha crecido a nivel internacional y que permite a los turistas y viajeros hospedarse de forma gratuita.
Couchsurfing nació en 2004 y en la actualidad se utiliza en los cinco continentes. Se trata de un espacio de intercambio entre usuarios que necesitan alojamiento y personas que quieren hospedar a extranjeros en sus casas. La regla principal es: no cobrar la estadía.

Quienes reciben a los huéspedes disfrutan de la convivencia intercultural y muchos aprovechan la estadía  de un extranjero para aprender otro idioma. El sitio da la opción de elegir cuantas personas se está dispuesto a recibir y si son varones o mujeres.

Además de recibir a turistas en casa, los usuarios pueden elegir solo llevarlos de paseoy hacer de guías turísticos por la ciudad en donde son residentes. 

En tu próximo viaje, ¿usarías Couchsurfing?




Puedes encontrar más información en 
https://www.couchsurfing.org/

4. ¿Qué te gustaría saber de una persona que hace couchsurfing?

Formula algunas preguntas.


5. Ahora escucha algunas personas que utilizan "Couchsurfing". ¿Qué sabemos de ellos?

Escucha y toma nota

Gente con gente







6. Ahora tú, ¿qué aficiones tienes?
¿Qué aficiones tienes?




lunes, 10 de febrero de 2014

Suiza aprueba limitar el ingreso de inmigrantes al país

1. Lee el siguiente fragmento de un artículo aparecido en el periódico El País, ¿qué te hace pensar?

 Berna 9 JUN 2013 - 21:16 CET

En los vagones de primera clase no hay ni un asiento libre. Son las siete de la mañana de un jueves en el tren que une Zurich, el centro financiero suizo, con Berna, la capital. En casi cualquier país esta sería la imagen de un tren lleno, sin más. En Suiza no. En esta isla de prosperidad europea, los trenes y los atascos en algunas carreteras se han convertido para muchos suizos en claros síntomas de que algo falla, de que las costuras del Estado de bienestar se fuerzan más de la cuenta. Sienten, en definitiva, que en este pequeño país no hay sitio para todos y que, por lo tanto, ha llegado el momento de poner orden en las fronteras.

2. Entre esta noticia y la actualidad han pasado 8 meses. Antes de escuchar y leer las noticias actuales, haz un lista de palabras que pueden estar asociadas con la inmigración y con las elecciones.

4. Escucha la noticia  y apunta las palabras que consideras clave

5. Ahora completa el texto con las palabra o palabras que consideres más adecuadas:

Suiza da un portazo a la Unión Europea


    Un hombre pasa junto a un cartel electoral en Zúrich donde se lee: "Alto a la inmigración masiva". / MICHAEL BUHOLZER (AFP)
    Suiza ha abierto una brecha en la estrecha relación que hasta ahora mantenía con la Unión Europea. Los ciudadanos de este país han ______1_________ este domingo en ______2__________ un ataque frontal a sus socios comunitarios. Por una estrecha ________3________ del 50,3%, los suizos decidieron imponer _________4_______ de entrada a los vecinos europeos y acabar así con la ______5__________ de personas que rige entre ambos territorios desde 2002. Bruselas se apresuró a lamentar la decisión y a avisar de que estudiará su impacto sobre la relación bilateral.
    El texto refrendado en las ______6__________  ofrece poco margen a la interpretación. Impulsada en solitario por la Unión Democrática de Centro, partido de extrema derecha, la _______7_________  insta a reintroducir un sistema de ________8__________ que permita además limitar el acceso a los _______9_________  sociales y el derecho a la ____10____________ familiar de los europeos. Consciente de que esa exigencia _________11_______ los acuerdos que vinculan a Suiza con la UE, el texto obliga a renegociarlos en el plazo de tres años.
    “El Consejo federal [el equivalente al Gobierno central en Suiza] trabajará para aplicar estas decisiones sin dilación”, garantizó la responsable de Justicia, Simonetta Sommaruga, que no obstante advirtió de las “consecuencias de largo alcance” que implica el resultado. El máximo órgano de gobierno de la confederación helvética se había opuesto a la iniciativa con un estudiado argumentario que ha quedado sepultado por las urnas.
    El referéndum es un ejemplo claro de la irracionalidad que se ha apoderado del debate migratorio en todo el continente. La economía suiza experimentó un gran auge a raíz de la entrada en vigor de la libre circulación —entre otras cosas porque también llevaba asociado el acceso de los productos suizos al mercado único europeo—, el paro se ha mantenido en un modestísimo 3%, los salarios han crecido un 0,6% anual y el control de las condiciones laborales es mayor que nunca.
    Pero el _______12 ________ de la población ante problemas solo lejanamente ligados a la inmigración (el 23% de los habitantes en Suiza) y el recelo al extranjero que resuena en Europa se han impuesto a las cifras. “Es una votación ligada a las emociones. Todos los estudios demuestran que la libre circulación ha beneficiado a Suiza y en cuanto a los salarios, precisamente se han reducido las desigualdades porque han subido más los sueldos medios y bajos”, razona Yves Flückiger, vicerrector de la Universidad de Ginebra y experto en la materia.
    “Con el sistema de cuotas tendremos dificultades para encontrar la _________13_________  que necesitamos en un país con mucha innovación y que necesita trabajadores muy _________14________”, admite Cristina Gaggini, directora de la patronal Économiesuisse para la parte francófona del país. Gaggini teme el periodo de incertidumbre que se abrirá y advierte de que la limitación de europeos “no es la solución para los problemas que manifiestan los suizos”.
    Pocas veces coinciden en un mismo diagnóstico voces tan opuestas. Mischa Von Arb, portavoz del sindicato Unia, alerta de que la protección de los trabajadores _________15_________ con el fin de la libre movilidad. Porque esta vino aparejada de un sistema de control de las condiciones laborales que prevé fuertes multas cuando se viola la legislación. Von Arb subraya, además, el error de diagnóstico de la ciudadanía: “Antes, la inmigración en Suiza consistía más en ciudadanos de España, de Italia o la ex Yugoslavia que trabajaban en sectores menos cualificados, con salarios bajos. Pero ahora son en buena medida alemanes de clase media. Y los que trabajan en sectores menos cualificados hacen el trabajo que los suizos no quieren hacer”, alega.
    Paradójicamente, ni siquiera los impulsores de la iniciativa discuten las cifras. Fabienne Despot, presidenta del partido UDC en el cantón de Vaud, uno de los 26 que componen el país, concede que las empresas necesitan mano de obra extranjera, pero animan a buscar “primero entre los suizos y luego, entre los extranjeros que ya hay” antes de reclutar a otros. Esa es otra de las novedades que impone la iniciativa aprobada en las urnas. “Hay una concentración demográfica muy fuerte en Suiza. Se podrían construir edificios más altos o hacer habitables terrenos agrícolas, pero mucha gente se opone. Además, la red de transportes está muy presionada y eso se debe al efecto migratorio”, abunda Despot. Unos argumentos que resultan demasiado débiles ante la magnitud del terremoto que puede provocar la decisión suiza.
    Porque anular la libre circulación implica hacer lo mismo con los otros seis acuerdos que vinculan a ambos territorios desde 2002. Entre ellos, la desaparición de barreras comerciales, la integración de las políticas de transportes y el acceso que tiene Suiza (a cambio de una contribución al presupuesto comunitario) a los programas de investigación de la UE. Bruselas ya había dado indicaciones para que cualquier nueva decisión sobre la participación suiza en esos programas se condicionase al referéndum, aseguran fuentes comunitarias.
    La razón por la que la suspensión de un acuerdo implica la caída del resto obedece a la llamada cláusula guillotina, que Bruselas introdujo ante el temor de que los suizos, que ya anteriormente habían convocado referendos antiinmigración, plantearan algo similar. Ese supuesto se ha dado y probablemente los perjuicios que pueda provocarle a Suiza la desaparición de todo ese marco normativo sobrepasen de lejos los beneficios de regular la entrada de europeos.
    El voto de ayer genera, además, una desconfianza política en Bruselas cuyos efectos son difíciles de calibrar. Uno de los elementos que podrían verse afectados es la pertenencia de Suiza al espacio Schengen de libre circulación. Aunque legalmente es posible volver al sistema de cuotas de trabajadores y mantener las fronteras abiertas, en la práctica resulta complejo de gestionar.
    Bruselas “examinará las implicaciones que tiene esta iniciativa en el conjunto de la relación entre la UE y Suiza”, anunció la Comisión Europea en un comunicado. El Ejecutivo comunitario deja entrever su malestar al avisar de que la decisión del Gobierno, dispuesto a aplicar la iniciativa votada, “será tenida en cuenta”.
    Consciente del sentir de la población, el Gobierno suizo ya se había enfrentado a Bruselas al imponer cuotas para los permisos de trabajo de larga duración a los europeos (primero a los del Este, en 2012, y luego a todos en 2013). Pero esa posibilidad se agotaba ya en mayo de este año para volver de nuevo a la libre circulación (excepto para rumanos y búlgaros, limitados hasta 2019). A la luz de lo votado esta noche, esa movilidad sin trabas será transitoria.

    miércoles, 5 de febrero de 2014

    Lista de espera


    Guantanamera

    Para practicar un poco

    guantanamera

    El artículo

    • El artículo definido
    • Valores / significado
      • Valor enfático
        • Con proposición relativa
          La cara que puso.
        • Con el neutro lo
          Lo mal que cantó.
      • Valor sustantivador
        • El neutro lo: con adverbios con complementos
          lo antes que puedas
        • Con infinitivo. Opcional cuando se sobrentiende el sustantivo hecho. Presencia obligada ante infinitivos sustantivados
          el ser de otro país / ser de otro país
          *florecer de las plantas
        • Delante de proposición con verbo conjugado. Opcional ante subordinada sustantiva, cuando se sobrentiende el sustantivo hecho. Presencia obligada ante oración de relativo
          Me preocupa el que no me lo haya dicho todavía.
          El que sea listo lo conseguirá.
    • Distribución sintáctica
      • Restricciones por la presencia de otros determinantes
        — Compatibilidad con cuantificadores poco, mucho con un modificador restrictivo
        *Va con los pocos amigos. / Va con los pocos amigos que tiene.
      • Restricciones por la posición sintáctica
        Casos especiales de compatibilidad conhay, acompañado de modificador restrictivo
      • En esta clase hay el lío de siempre [datos conocidos].
    El artículo indefinido

    • Valores / significado
      • Valor enfático, con significado consecutivo
        Tiene una cara que es de impresión.
    • Distribución sintáctica
      • Restricciones debidas al tipo de sustantivo
        Compatibilidad con el nombre propio
        Un Buñuel sólo puede aparecer una vez [valor prototípico o modélico].
        Escuchamos a un Carreras pletórico [identificación mediante modificador valorativo].
        Tiene un Picasso en su casa [recategorización a nombre común].
        Vino un tal José Durán [precedido de tal].
      • Restricciones debidas a otros componentes del SN
        Compatibilidad con construcciones un N de SN sin artículo, con valor enfático
        un encanto de persona
      • Restricciones por la posición o la función sintáctica
        • Incompatibilidad de sujeto indefinido de interpretación inespecífica con un predicado estativo o de propiedades
          *Un gato es cruce de siamés y gato común
        • Dislocación a la izquierda
          Una cámara, mejor que sea digital.
    Ausencia de determinación: los nombres escuetos

    • Como complementos predicativos, con verbos como nombrar, declarar
      La nombraron embajadora.
      La declararon zona catastrófica.
    • Incompatibilidad con predicados que exigen delimitación: comerse, beberse, adorar, probar
      *Luis se comió bistec. / Luis comió bistec.
    • Precedidos de la preposición en
      Para expresar medio o modo
      ir en tren [medio] / ir en el tren [localización]
      jugar en campo contrario [modo] / jugar en el campo contrario [localización]
    • Precedidos de las preposiciones con y a
      cortar el pelo a navaja, escribir a mano, escribir con bolígrafo
    • En aposiciones adscriptivas
      Valencia, tierra de naranjos [adscriptiva] / Madrid, la capital de España [identificativa]

    El género de los sustantivos


    • Cambio de género expresa cambio de significado
    • Individual / colectivo
    el leño / la leña, el fruto / la fruta
      • Grande / pequeño
        el huerto / la huerta, el cuchillo / la cuchilla, el jarro / la jarra
      • Significado totalmente diferente
        el frente / la frente, el orden / la orden, el coma / la coma
      • Sustantivos ambiguos: masculinos y femeninos
        el mar / la mar, el color / la color, el azúcar / la azúcar

    lunes, 3 de febrero de 2014

    obsolescencia programada


    1. Haz una lista de las cosas que has comprado durante los últimos 15 días.

    2. ¿Cuáles de ellas eran imprescindibles?

    3. Lee el siguiente texto. ¿Estás de acuerdo con estas afirmaciones? 

    MADRID, 25 Nov. (Portaltic/EP) - La compañía de efectos visuales Big Lazy Robot ha lanzado un cortometraje de animación que satiriza acerca de la obsolescencia programada y otras observaciones de la vida moderna. En el corto, unos pequeños robots rojos compran un teléfono -que imita el diseño del iPhone de Apple- y viven obsesionados con el aparato, hasta que otro robot de la compañía fabricante los estropea y el ciclo se repite.
       "Tenemos coches de lujo con potentes motores para conducir en carreteras con severas restricciones de seguridad, televisión por cable que nos permite pagar por ver toda clase de deportes, todo desde un cómodo sofá y, por supuesto, móviles muy caros que hacen de todo excepto una llamada decente", ha reflexionado la productora.


    4. ¿Qué te hace pensar este cartel?


    5. El documental - Comprar, tirar, comprar
    24 ago 2013
    ¿Por qué los productos electrónicos duran cada vez menos?

    ¿Cómo es posible que en 1911 una bombilla tuviera una duración certificada de 2500 horas y cien años después su vida útil se haya visto reducida a la mitad?

     ¿Es compatible un sistema de producción infinito en un planeta con recursos limitados?


    El documental, dirigido por Cosima Dannoritzer y coproducido por Televisión Española, es el resultado de tres años de investigación, hace uso de imágenes de archivo poco conocidas; aporta pruebas documentales de una práctica empresarial que consiste en la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo y muestra las desastrosas consecuencias medioambientales que se derivan. También presenta diversos ejemplos del espíritu de resistencia que está creciendo entre los consumidores y recoge el análisis y la opinión de economistas, diseñadores e intelectuales que proponen vías alternativas para salvar economía y medio ambiente







    https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=InEnWwzCxcw