miércoles, 13 de diciembre de 2017

La fascinante historia del hombre que llegó a dominar el mundo de la moda (y murió olvidado y pobre)

La fascinante historia del hombre que llegó a dominar el mundo de la moda (y murió olvidado y pobre)

  • 10 diciembre 2017          
     Una ilustración de Georges Lepape de 1911.
    Derechos de autor de la imagen Georges Lepape                            

Image caption Una ilustración de Georges Lepape de 1911 muestra un turbante de Poiret que evoca el lujo del Art Déco y la decadencia de la visión del diseñador. (Foto: Georges Lepape)

Paul Poiret fue todo un innovador en el mundo de la moda. Liberó a las mujeres del corsé y las cubrió con creaciones inspiradas en Oriente. Inventó el concepto de desfilar y, muy a pesar de Coco Chanel, fue el primer modisto francés en lanzar su propio perfume.
Tenía espléndidas habilidades para el marketing y fue el primer diseñador en darse cuenta de que la moda podía ser además un estilo de vida que abarcase desde el mobiliario, hasta los accesorios del hogar.
Llegó a crear diseños suntuosos que complementaban sus lujosas creaciones de alta costura.
Pero la influencia de Poiret fue más allá de los reinos de la moda. Se rodeó de artistas, diseñadores y arquitectos que pudiesen ayudarlo a desarrollar y promover su obra.
Inventó un estilo visual único que podría ser la base de todo un movimiento artístico. Para Benno Tempel, el director del museo Gemeentemuseum de La Haya (Holanda) que acoge una exposición del diseñador, Poiret fue, nada más y nada menos, que "el padre del Art Déco".

Paul Poiret con una máscara de su propia cara
Derechos de autor de la imagen Hollandse Hoogte/Rogier Viollet
Image caption Paul Poiret con una máscara de su propia cara, cread por el escultor Gourset, sobre 1935. (Foto: Hollandse Hoogte/Rogier Viollet, París)

lunes, 20 de noviembre de 2017

Los bosques amazónicos contra el cambio climático

Perú apuesta por los bosques amazónicos contra el cambio climático




La preservación de los bosques amazónicos “no solamente es fundamental para nuestros pueblos, es un tema importantísimo para el mundo”, asegura la ministra del Ambiente de Perú, Elsa Galarza, en una entrevista con euronews. Galarza acaba de participar en la cumbre del clima COP 23 en la ciudad alemana de Bonn y presenta un plan de acción para la conservación de la Amazonía peruana en la Zona Reservada de Yaguas.
El bosque amazónico de Yaguas comprende un triángulo de más de 800 mil hectáreas de extensión en el norte de Perú fronterizo con Colombia. Se trata de una de las áreas con mayor biodiversidad del país andino con hábitats acuáticos en un río de baja selva que incluyen el 65 por ciento de especies de peces continentales. Se encuentra fuertemente amenazada por la minería y la tala ilegal.
Desde 2011, las autoridades peruanas desarrollan un proyecto para cambiar su estatus de Zona Reservada al de Parque Nacional con la colaboración de las comunidades indígenas que allí habitan. “Se concluyó que esta área debería ser un parque nacional de características biológicas muy importantes, no solo para el Perú”, señala Galarza.
La ministra subraya la importancia de la inclusión de los actores de la comunidad: “29 comunidades indígenas locales acudieron a reuniones de nivel local”. Además participaron en talleres de formación para colaborar a salvaguardar su hábitat. Algunos de estos líderes indígenas la acompañaron al COP 23 para compartir su experiencia. “Han tenido eco en las grandes comunidades indígenas, si hay algún ejemplo de como este proceso ha sido llevado de manera muy completa es Yaguas”.
No obstante, la creación del Parque Natural no está concluido. “Hay cuatro comunidades que no están de acuerdo, tratamos de dar la información, de transmitir que se hace con criterios técnicos bastantes objetivos”, argumenta la ministra.
“Necesitamos darles servicios de salud, de educación”, indica Galarza, quien para todo ello considera imprescindible contar con un mayor presupuesto. “La necesidad de abordar todos los procesos tiene que ver con el financiamiento. En Yaguas la población necesita tener recursos suficientes para llevar a cabo el trabajo de conservación.”
Para Galarza el papel de los países de América Latina es fundamental para frenar el cambio climático, pero necesitan más recursos: “Nuestros países, con diversas velocidades, están haciendo esfuerzos propios, pero necesitamos el Fondo Verde del Clima sea mas dinámico, que los procesos sean mas flexibles”.
Después de Brasil, Perú es el segundo país con mayor territorio de bosque amazónico.

miércoles, 15 de noviembre de 2017

Isla basura

Bienvenidos a la isla de basura: con ingeniosa campaña piden a ONU que isla de plástico sea un país

‘Bienvenidos a la isla de basura’ es el nombre que el portal británico LaDbible y la ONG Plastic Oceans le han dado a una mancha compuesta por bolsas, envases y residuos plásticos que se extiende más de un millón de kilómetros en el océano Pacifico, con el que esperan se convierta en la 196 nación soberana del mundo.

lunes, 13 de noviembre de 2017

COP23: la juventud lidera la acción climática en África

COP23: la juventud lidera la acción climática en África

África está aprovechando el poder de su joven demografía para encabezar los esfuerzos contra el cambio climático.
Deutschland Bonn COP23 (DW/P. Große)
El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, estima que para el año 2050 aproximadamente dos de cada cinco menores de edad en el planeta serán africanos. El crecimiento demográfico de las nuevas generaciones de África es visto por muchos como precursor de una serie de problemas del continente, como el desempleo o mayores crisis migratorias. Pero podrían ser la clave para afrontar uno de los mayores desafíos de nuestro tiempo: el cambio climático.

lunes, 23 de octubre de 2017

El urbanismo en la era posterrorista

El urbanismo en la era posterrorista

Los atentados de los últimos años influyen en el diseño de las ciudades y marcan el debate sobre la posibilidad de conciliar arquitectura y seguridad
Soldados italianos vigilan los alrededores del Coliseo, el pasado 23 de marzo.
Soldados italianos vigilan los alrededores del Coliseo, el pasado 23 de marzo. Getty Images

miércoles, 18 de octubre de 2017

Oraciones concesivas

En estas oraciones además de usarse conectores del tipo aunque, a pesar de, aun, etcétera, también puede utilizarse en el lenguaje oral el futuro simple o compuesto, el condicional simple o compuesto con pero, sin embargo...
       Sacará muy buenas notas, pero nunca hace los deberes ni atiende en clase. (= Aunque saca muy buenas        notas, nunca hace los deberes ni atiende en clase.)
       Aprobaría el examen, pero sé que no estudió lo suficiente. (= Aunque aprobó el examen, sé que no estudió lo        suficiente.)
Oraciones concesivas (AVE Global. C1.2)

En estas oraciones además de usarse conectores del tipo aunque, a pesar de, aun, etcétera, también puede utilizarse en el lenguaje oral el futuro simple o compuesto, el condicional simple o compuesto con pero, sin embargo...

·         Sacará muy buenas notas, pero nunca hace los deberes ni atiende en clase. (= Aunque saca muy buena notas, nunca hace los deberes ni atiende en clase.)
·         Aprobaría el examen, pero sé que no estudió lo suficiente.
(= Aunque aprobó el examen, sé que no estudió lo suficiente.)

Oraciones concesivas
En estas oraciones además de usarse conectores del tipo aunque, a pesar de, aun, etcétera, también puede utilizarse en el lenguaje oral el futuro simple o compuesto, el condicional simple o compuesto con pero, sin embargo...
       Sacará muy buenas notas, pero nunca hace los deberes ni atiende en clase. (= Aunque saca muy buenas        notas, nunca hace los deberes ni atiende en clase.)
       Aprobaría el examen, pero sé que no estudió lo suficiente. (= Aunque aprobó el examen, sé que no estudió lo        suficiente.)
Oraciones concesivas
En estas oraciones además de usarse conectores del tipo aunque, a pesar de, aun, etcétera, también puede utilizarse en el lenguaje oral el futuro simple o compuesto, el condicional simple o compuesto con pero, sin embargo...
       Sacará muy buenas notas, pero nunca hace los deberes ni atiende en clase. (= Aunque saca muy buenas        notas, nunca hace los deberes ni atiende en clase.)
       Aprobaría el examen, pero sé que no estudió lo suficiente. (= Aunque aprobó el examen, sé que no estudió lo        suficiente.)

Aunque es muy buen estudiante, este año su comportamiento está dejando mucho que desear.
Aunque ha estudiado mucho, no ha aprobado el examen.
Aunque nunca le gustaron las matemáticas, no tuvo problemas para aprobar la asignatura.
Aunque había hecho un buen trabajo, no le subieron la nota final.

muy buen estudiante, pero este año su comportamiento está dejando mucho que desear.
mucho, sin embargo, no ha aprobado el examen.
No le las matemáticas, pero no tuvo problemas para aprobar la asignatura.
un buen trabajo, pero no le subieron la nota final.

2. Lee estas frases y señala las seis que expresan un inconveniente para que se cumpla algo.
Por mucho que estudie, siempre seguiré poniéndome nerviosa en un examen.
De haberlo sabido, me habría apuntado a alemán en vez de a inglés. He oído que la profesora es mucho mejor.
Para haber estudiado tan poco, el examen me ha salido bastante bien.
En vista de que tenemos presupuesto suficiente, este año hemos pensado instalar un aula con ordenadores en el colegio.
Estoy encantada con mis clases este año. Y eso que tengo un horario bastante malo.
Por más ejercicios que haga, nunca llegará a entenderlo del todo.
Por más que lo intento, no consigo que mis alumnos estén atentos en clase, son tremendos.
Si quedan plazas, voy a matricular a mi hija en otro colegio que esté más cerca de casa.
Por muy inteligente que sea, no puede permitirse el lujo de faltar a clase.